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学前教育专业2013级教育见习方案

作者:admin 发布时间:05-27

仙桃职业学院学前教育学院2013-2014学年度第二学期

学前教育专业2013级教育见习方案

根据2013级学前教育专业人才培养方案安排,为加强校企合作力度,落实实践合作育人的职业教育要求,进一步提高教育教学质量,我院对2013级学前教育专业学生本学期的教育见习做如下安排:

一、见习目的

1.通过教育见习,使学生亲身感受和体验幼儿教育工作的辛苦与快乐,从而培养学生热爱教育事业,立志献身学前教育事业的思想。

2.通过教育见习,使学生在实践中接受职业道德的教育和训练,体验和感受学前教师职业的光荣感、责任感,并自觉加强专业修养,形成良好的职业道德观念。

3.通过教育见习,使学生深入调查研究学前教育教学规律,学习教师在课堂教学和班级管理工作等各方面的经验,努力提高自身素质,使学生的专业思想和业务素质得到全面提高。

4.通过教育见习,使学生深入理解所学得的文化科学知识,提高综合运用学前教育专业知识的技能,树立正确的教育思想,初步掌握科学的教育教学方法。

5.通过教育见习,培养学生初步独立工作的能力,了解和掌握基本的班级管理,了解幼儿生理心理发展特点、幼儿保育及与家长沟通交流等工作。

二、参加见习活动的班级

2013级学前1班、2班、3班、4班、5班、6

三、见习时间与单位

1.见习时间

201455上午7:3051617:00(二周)

2.见习单位(排名不分先后):实验幼儿园、实验幼儿园(新城园)、德政幼儿园、金贝幼儿园(文化宫)、金贝幼儿园(大洪)、伟才幼儿园(三技校)、求知幼儿园、奇奇乐、早慧幼儿园、育才幼儿园、伟才和合园、博雅实验幼儿园、三之三(英皇)幼儿园、干河中心幼儿园、杨林尾蓝天幼儿园、金色阳光幼儿园、江汉幼儿园、金桥梁幼儿园、仙桃市中心幼儿园共19

四、见习内容

1.听取见习单位领导介绍单位基本情况;听取见习指导教师介绍班级详细情况。

2.协助生活老师做好幼儿保育工作。

3.观摩班级日常管理,认真做好听课笔记。

4.熟悉幼儿一日活动的个环节,协助班级教师积极参与班级的日常管理和幼儿的日常生活及卫生保健工作。

5.了解幼儿发展的特点,重点观察和记录1-2名幼儿发展情况。

6尝试在指导老师的指导下组织幼儿教育活动2-3次。

7.见习结束后,要认真做好个人总结,详细总结见习的亲身感受,并主动请教指导教师提出意见。

8.争取指导教师的指导,见习结束时写好评语,完成带队教师的见习评定成绩。

建议:①每1-2名学生跟一个班级,该老师为指导教师;②学生跟班观摩、协助组织活动9,半天听介绍及有关报告,半天交流、研讨(具体安排根据所在幼儿园情况而定)。

五、见习要求

1.明确实习目的,了解见习计划及有关规定,认真完成各项见习任务。

2.见习期间,不得无故缺席或不参加见习,如有类似事情发生,将视情节轻重降低见习成绩档次,直至成绩为零。

3.见习生在见习期间,要严格遵守见习单位的规章制度。爱护见习点的设施及物品,对损坏物品者,要按价赔偿。严格遵守请假制度和园里纪律。按时上班、接班,不漏岗,不缺勤。注意安全,不出事故。禁止在园内会客、打电话、闲聊天,要主动找事情做,如整理观察记录、备课、搜集资料、撰写论文等。

4.要关爱孩子,保护孩子,公平地对待每一个幼儿。绝对禁止体罚儿童或语言侮辱儿童现象。如有此行为,立即取消其见习资格,并视情节给予相应的纪律处分。

5.不得在见习点工作期间做与见习内容无关的事情,不得在班级内吃零食,不得将其他人带入实训基地或见习点。

6.严格执行见习的一切规定,遵守见习园的一切规章制度,服从领导、尊重指导教师和见习园的全体教师及工作人员,虚心接受教师的指导。  

7.见习期间,衣着整齐,语言文明,行为检点,礼貌待人,不过分修饰,不戴戒指、耳环、不穿高跟鞋等,为人师表。
 
 8.团结友爱,互相帮助,虚心学习,共同研讨。          

六、时间安排

1.见习筹备会:2014-4-26

2.联系见习:2014-4-26

3.见习学生安排:2014-5-34

4.见习动员会:2014-5-4

七、见习总结及考评

(一) 见习结束时,见习生应上交反映见习情况的材料,作为学前教育学院审核、评定见习成绩的依据。所应上交的材料包括:

1.教育见习鉴定手册(1份)

必须在见习结束时完成其中所有的项目

2.教育见习总结(1份)

见习生在见习工作结束后应写出实习总结,对自己在见习中取得的经验、教训和体会作分析评价和全面总结

3. 教育笔记(1篇)

见习生应选择一篇记录见习中的典型事例及经验教训的教育笔记上交。教育笔记的内容不限,形式是日记式的,要求真实、有个性。

4. 填好见习评定表,完成见习园和带队教师的见习成绩评定和评语。

幼儿园教育见习成绩,是对习见生在见习期间全部工作表现的评价,根据每个见习生带班工作态度及个人表现等全面衡量作出优、良、及格、不及格的等级评定。

5.召开见习总结会,交流见习经验。

(二) 教育见习成绩的评定方法

1. 成绩在见习班指导老师和幼儿园领导评定基础上,由带队指导教师根据见习生提供的材料,审核确定见习成绩;

2. 见习成绩按“优”、“良”、“及格”、“不及格”四级记分。

八、成立见习工作领导小组

学前教育院学生教育见习工作领导小组成员

  长:周立峰    严喜姣

副组长:高丽   

  员:李   范丽娟 

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