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感恩主题班会活动之一——“常怀感恩之心”

作者:admin 发布时间:06-25

“常怀感恩之心”主题班会活动

——学前教育1101

一切情感之中最有威力的便是爱心,但它却以不同的面貌显现出来。感恩也是一种爱、一种回报他人的爱!
  落叶归根,那是在感恩泥土的栽培;乳羊跪母,那是在感恩母羊的哺育。父母的养育之恩,老师的教育之恩,国家的栽培之恩,朋友的关照之恩,都需要我们用生命去珍爱,用至诚的心灵去感谢,用实际的行动去回报。这就是我所说的感恩,对别人的感恩。
  感恩,是一条人生基本的推测,是一种人生质量的体现,是一切生命美好的基础。感恩是生活中的大智慧,能使我们感受到大自然的美妙,生活的美好,能保持我们的积极、健康、阳光饿良好心态,怀有感恩之情,对别人,对环境就会少一份挑剔,多一份欣赏和感激。感恩,是一种美好情感,是病入道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力,是人的高贵之所在。常怀感恩之心,我们便能够生活在一个感恩的世界里,这会感世界一定是非常美好的,我们的人生也将会变得更美好。
  有这样一个有趣的故事:有一次,罗斯福总统家被盗,偷去了不少的东西、朋友们纷纷写信安慰他,罗斯福却说:“我得感谢上帝,因为贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;贼只偷去我部分东西,而不全部;最值得庆幸的是,做贼的是他而不是我。谁会想到,一件不幸的事,罗斯福却找到了三条感恩的理由,这个故事,可以说将感恩的美丽展示的淋漓尽致了。
  而幸运的是,这次国家对全国的职校学生进行帮助,为我们减轻了生活压力,给了我们学习的动力,更是为千千万万家长减轻了负担!古人云:“滴水之恩,当涌泉相报,而祖国给予我们的恩惠却是难以计量的大海!我们有什么理由去荒废时间淡漠学习?我们有什么理由辜负老师的孜孜不倦?我们有什么理由去辜负父母的殷殷期盼?我们有什么理由去辜负祖国的苦心栽培?
  因此,我们要常怀感恩之心去感谢祖国,回报社会!
  如果你不会感恩,幸福就远远的;
  如果你会感恩,幸福就满满的。
  同学们,让我们常怀感恩之心;去珍惜生活的每次馈赠,用我们至真至爱的心灵去汇报别人,去热爱集体,去奉献社会,去感恩生活,去开拓人生!

一、活动目的:

通过班会的形式,加强学生对于生命的认识,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

二、活动形式:

围绕“常怀感恩之心”这一主题,利用歌曲,诗歌朗诵,游戏等文艺表演之中,使学生在欣赏一场生动感人的表演中受到教育。

三、活动准备:

1.收集中国传统美德小故事。

2.收集感人照片。

3.学习歌曲《永远的朋友》。

4.学习手语歌曲《感恩的心》。

5.准备演出道具。

三、活动过程

1主持人宣布活动开始   

2、合唱《感恩的心》

听歌以后,互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

3世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。朗读诗歌:《献给母亲的赞歌》。

4亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。

    同学朗读文章:《给妈妈的一封信》  

5、故事讲述

九月的阳光如此灿烂,九月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。  

学生请听朗诵:《谢谢您,老师》

全班合唱 :《每当走过老师窗前》 

6、友情是在两个人心声和灵魂的投缘中,在相互倾心交往的过程中,在相互认可的对撞中诞生。 友情是一种纯洁、高尚、朴素、平凡、浪漫的感情,它需要真诚和忠实来播种,需要真、善、美来浇灌,需要良知与原则来栽培,需要坦诚理解来维持,需要善意谅解来呵护。现在拥有的每一份友情,或许你现在觉得它们平淡无味,但有一天你会发现,那才是人间最值得珍惜的东西,每时每刻,带给你温暖的关怀和前进的勇气。

   下面请欣赏歌曲:《永远的朋友》和朗读《我眼中的友情》

四、感恩方法大奉献
     让同学们谈谈自己的具体做法。
    1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
     2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
      3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
      4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。
      5)为父母分担一些家务和烦恼。
      6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。

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